Professionalisierung von Lehrkräften zur bedeutungsfokussierten Sprachförderung im Sachunterricht der Grundschule: Das Projekt ProSach

Lehrkrafte stehen in allen Fachern vor der Herausforderung, Schuler*innen sowohl fachliches Wissen zu vermitteln als auch ihre sprachlichen Fahigkeiten zu fordern. Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Professionalisierungsmasnahmen zur bedeutungsfokussierten Sprachforderung im Sachunterricht der Grundschule“ greift diese Anforderung auf und zielt auf die Entwicklung, Umsetzung und Evaluation eines Professionalisierungsansatzes, der die teilnehmenden Lehrkrafte dazu qualifizieren soll, Schuler*innen fachlich und sprachlich im Sachunterricht der 3. Klassenstufe zu fordern. In diesem Beitrag werden fur das Themengebiet „Schwimmen und Sinken“ erste Befunde zur Wirksamkeit der Professionalisierung bezuglich zentraler Kompetenzen der Lehrkrafte vorgestellt.