Compétence cognitive et compétence sociale dans la petite enfance : qu'en est-il des différences individuelles ? : Facettes de l'intelligence sociale

Pour faire progresser les recherches sur les relations entre les aspects cognitifs et socio-communicatifs au debut du developpement, nous proposons que les chercheurs adoptent une perspective differentielle. Nous montrons d'abord comment l'intentionnalite communicative qui se manifeste dans la premiere annee prend appui simultanement sur les progres cognitifs et sur les progres sociaux. Ensuite, apres avoir presente succinctement les outils adequats a une evaluation de ces competences, nous expliquons comment les comportements communicatifs qui se mettent en place au cours des episodes interactifs entre la mere et l'enfant, participent de strategies plus generales orientant probablement le developpement de l'enfant. Enfin, nous evoquons les recherches plus precisement centrees sur les relations entre la capacite d'attention conjointe deployee par le bebe et ses performances verbales lors de la production des premiers mots.