O ENSINO DA COMUNICAÇÃO EMPÁTICA NA GRADUAÇÃO EM MEDICINA EM UMA FACULDADE PERNAMBUCANA

A historia medica, colhida com escuta ativa e respeito ao outro, cedeu lugar aos exames complementares. E assim, a comunicacao entre o medico e o paciente foi-se esvaindo, fragilizando esta importante relacao. A proposta deste artigo e apresentar um relato de experiencia do ensino de habilidades de Comunicacao na graduacao de Medicina da Faculdade Pernambucana de Saude a partir de metodologias ativas. Procuramos ainda contribuir para a reflexao acerca da comunicacao empatica, a partir da critica da acao comunicativa harbemasiana e da filosofia das emocoes, a partir de Nussbaum. Acrescentamos tambem as reflexoes surgidas a partir da experiencia das autoras no ensino de habilidades comunicacionais do curso de Medicina em uma faculdade pernambucana.