ANÁLISIS DE TEXTOS DE LA ASIGNATURA SALUD Y ADOLESCENCIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA. ¿ESI DÓNDE ESTÁS QUE NO TE PUEDO ENCONTRAR?

Pensar sobre a questao de genero, particularmente no ambiente escolar, permite entender como as pessoas sao engeneradas ao longo de suas vidas, a partir de participar de processos de construcao onde discursos e praticas sociais institucionalizados tecem redes de significado nas quais diferentes posicoes sao negociadas permanentemente. Este trabalho tenta dar conta de tratamento que livros didaticos do sujeito Saude e Adolescencia, do ensino medio, fazem da perspectiva de genero, e como linguagem, informacao e fotografias que estao incluidos la contribuem para a formacao das subjetividades dos jovens a que se dirigem. Textos escolares, em nosso pais, nao estao sujeitos a nenhuma revisao que contemple a concordância do conteudo com os regulamentos vigentes. Os resultados mostram que os textos, nas maos do mercado, tendem a reproduzir concepcoes arcaicas androcentricas e nao contemplam as diretrizes da Lei de Educacao Sexual Integral.