PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNINGCYCLE 7E TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTADIDIK PADA MATERI POKOK LARUTANPENYANGGA (BUFFER) KELAS XI SMA
2017
Tujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaan learning cycle 7E terhadap hasil belajar peserta didik. Metode
penelitian eksperimen menggunakan posttest-only control design. Populasi
penelitian ini terdiri dari 6 kelas. Sampel diambil melalui teknik cluster random
sampling terpilih kelas MIA 5 dan MIA 6 masing-masing sebagai kelas
eksperimen dan kontrol. Teknik pengambilan data untuk hasil belajar dengan
model learning cycle 7E melalui tes bentuk objektif pilihan ganda untuk
mengukur hasil belajar kognitif dan lembar observasi untuk mengukur hasil
belajar afektif dan hasil belajar psikomotorik di akhir pertemuan. Analisis
dilakukan untuk menghitung reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Hasil
analisis korelasi biserial diperoleh bahwa model pembelajaran learning cycle 7E
berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik ditunjukkan dengan nilai
koefisien korelasi sebesar 0,60 dan koefisien determinasi sebesar 36,00%.
Berdasarkan hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa model learning cycle 7E
terhadap hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan secara klasikal sebesar
88,89% dan model pembelajaran learning cycle 7E berpengaruh terhadap hasil
belajar peserta didik pada materi pokok larutan penyangga (buffer).
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI