Les contes de fées, ça c’est beau !!!!

Cet article tente de suivre la creation et l’evolution d’une pratique inedite en France a cette epoque tourmentee et pleine d’espoirs nouveaux, celle de l’entre‑deux‑guerres (1924‑1939). Il s’agit de la pratique du contage aux enfants, dans un cadre lui aussi inedit : une bibliotheque qui leur est exclusivement consacree, L’Heure joyeuse. Suivant l’exemple des Etats-Unis, les deux activites sont corollaires, l’une ne va pas sans l’autre. Les reactions des enfants a l’Heure du conte sont notees tres soigneusement et analysees : il s’agit d’abord de susciter leur plaisir a l’ecoute, voire leur enthousiasme, souvent atteste et qui s’inscrit dans le partage entre enfants et conteuse. On y remarque peu d’intention pedagogique manifeste, sinon parfois un retour spontane vers le livre dont a ete tire le conte dit. A un niveau plus profond, il s’agit d’amener l’enfant vers une reverie poetique et creatrice au sens ou l’entend G. Bachelard.