La evaluación entre iguales: ¿Desconfianza u oportunidad formativa?

La evaluacion entre companeros se concibe en la actualidad como una dinamica de aprendizaje, donde se observan beneficios en lo relativo al desempeno academico tanto para el alumno evaluador como para el alumno evaluado. Es objeto de discusion la hipotetica dispersion entre las calificaciones obtenidas por parte del profesor y las que se obtienen por parte de un companero, asi como la correlacion entre este tipo de dinamicas y el desempeno academico obtenido. Este trabajo aborda esos interrogantes desde un punto de vista teorico y empirico