La gestión de las colonias urbanas de gatos: un ejemplo de la necesidad imperiosa de acometer la formación veterinaria en ciencia aplicada de bienestar animal

La ausencia de formaciA³n en ciencia aplicada del bienestar animal en la carrera de veterinaria tiene mAoltiples ejemplos claros de cA³mo las veterinarios que tienen que enfrentarse a determinados problemas concretos, pero omnipresentes se ven incapaces siquiera de abordarlos y, mucho mAis, de gestionarlos. Esta propuesta pretende describir un ejemplo concreto de cA³mo dicha ausencia de formaciA³n en ciencia aplicada de bienestar animal genera problemas muy graves de carencia capacitaciA³n profesional a un grupo muy numeroso de veterinarios, y sobre todo a los que trabajan en la sanidad local.Las colonias urbanas de gatos necesitan una gestiA³n basada esencialmente en lo que ha venido a conocerse como T.N.R. (trap-neuter-return). Este implica un flujo de actuaciones que tiene que seguirse con cuidado, precisiA³n y control y con actuaciA³n veterinaria profesional ineludible en fases del proceso (la esterilizaciA³n), pero no sA³lo en A©sta. La captura en la colonia, la custodia, recuperaciA³n y estancia en los centros de acogida, la tA©cnica de liberaciA³n/reintroducciA³n, y la actividad profesional observacional del comportamiento y, sobre todo, el del seguimiento de la consecuciA³n de los objetivos del proceso (estabilizaciA³n o reducciA³n, o incluso desapariciA³n de los gatos ferales en estos entornos, sin sacrificios son actividades que se abordan no improvisando, sino desde la metodologA­a estricta de esta ciencia aplicada del bienestar animal. Se expondrAin los ejemplos que se estAin acometiendo en las ciudades de Barcelona o Ceuta como innovaciA³n, aunque deberA­an realmente ser, a estas alturas, tA©cnicas de gestiA³n casi rutinarias en todas las ciudades espaA±olas, si los veterinarios de sanidad local, los de las ONGs y los de los centros de acogida temporal y, en su caso, los de las clA­nicas que les prestan sus servicios, tuvieran formaciA³n en las metodologA­as cientA­ficas de la ciencia el bienestar animal aplicada para este grupo de animales y situaciones.Las competencias que abarcan la actividad son bAisicas, transversales  y especA­ficas, de acuerdo con el sistema de la Universidad de CA³rdoba para la evaluaciA³n de la calidad de las enseA±anzas La actividad va dirigida a alumnos del Aoltimo curso del grado. Un cuestionario permitirAi recabar la opiniA³n objetiva del alumnado.