Las TIC y el aprendizaje del área de comunicación de los cadetes de la compañía de aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019

La Educacion Superior situa al estudiante en el centro del proceso de ensenanza- aprendizaje. En este horizonte, las Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion desempenan un papel clave, al ofrecer nuevos contextos y posibilidades para el desarrollo de estas competencias. Es de gran importancia identificar deficiencias y problematicas respecto al uso de las Tecnologias de Informacion y comunicacion y analizar alternativas de solucion para formar oficiales militares segun las demandas de la sociedad. La investigacion persigue como objetivo: determinar el grado de relacion entre el uso de las Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion con el aprendizaje del area de comunicacion en los cadetes de la compania de aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”. La investigacion corresponde a un modelo descriptivo – correlacional, no experimental – de corte transversal, cuantitativo. En su desarrollo se realizan: pruebas de confiabilidad estadistica de los instrumentos desarrollados; estadistica descriptiva para el analisis de las variables implicadas; estadistica inferencial para la correlacion de variables con el estadistico “Rho de Spearman”; distribucion de frecuencias mediante los cuadros y figuras. De los resultados se concluyen que tanto la variable “Tecnologias de Informacion y Comunicacion” como “Aprendizaje del Area de Comunicacion” son percibidas sobre todo como Buena; al igual que sus respectivas dimensiones; ello estrechamente vinculado con la asociacion estadisticamente significativa existente entre las variables definidas en cada una de las hipotesis planteadas; y la correlacion existente entre las mismas es positiva. Palabras clave: Aprendizaje, educacion, Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion, area de comunicacion.   ABSTRACT Higher Education places the student at the center of the teaching-learning process. In this horizon, the Information and Communication Technologies play a key role, offering new contexts and possibilities for the development of these competences. It is of great importance to identify deficiencies and problems regarding the use of Information and Communication Technologies and to analyze alternative solutions to train military officers according to society's demands. The research has as its objective: to determine the degree of relationship between the use of Information and Communication Technologies with the learning of the communication area in the cadets of the aspirant company of the Military School of Chorrillos "Colonel Francisco Bolognesi". The research corresponds to a descriptive model - correlational, not experimental - of cross-sectional, quantitative. In its development, there are carried out: tests of statistical reliability of the developed instruments; descriptive statistic for the analysis of the implied variables; inferential statisTIC for the correlation of variables with the statistic "Rho de Spearman"; distribution of frequencies through tables and figures. From the results it is concluded that both the variable "Information and Communication Technologies" and "Learning in the Communication Area" are perceived above all as Good; as well as their respective dimensions; this is closely linked to the statistically significant association existing between the variables defined in each of the hypotheses put forward; and the correlation existing between them is positive. Keywords: Learning, education, Information and Communication Technologies, communication area.