Intervención logopédica sobre habilidades narrativas en niños con Trastorno Específico del Lenguaje

ResumenLa narrativa oral constituye una actividad esencial para alcanzar un adecuado desarrollo linguistico, cognitivo, academico y social. No obstante, se trata de una habilidad que suele estar muy afectada en los ninos con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL). El objetivo de la presente investigacion ha sido el de analizar los efectos de un programa de intervencion implementado sucesivamente en dos contextos, natural y clinico. Dos grupos de sujetos con TEL participaron en este estudio. U n grupo experimental con 6 ninos a los que se les aplico un tratamiento y un grupo control con 3 ninos sobre los que no se realizo intervencion alguna. Vara elicitar las narraciones se utilizo una tarea de recontado de un cuento. El analisis antes-despues de los datos revela que el programa implementado con el grupo experimental produjo una mejoria estadisticamente significativa en todas las variables analizadas. Este hecho se observa tanto al comparar su rendimiento antes y despues de aplicar el programa, como cuan...