APRENDIZAJE Y SERVICIO COMO PROMOTOR DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN UNA FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS

El enfoque metodologico de Aprendizaje-Servicio ha sido utilizado desde el ano 2009 por la Facultad de Economia y Negocios de la Universidad de Chile, para propiciar, por una parte, la vinculacion de la formacion profesional de sus estudiantes con problematicas y desafios reales del entorno, y por otra parte, el desarrollo de la competencia de Responsabilidad Social. El articulo tiene como finalidad presentar los resultados comparativos entre la percepcion inicial y final de los estudiantes, que participan en cursos con enfoque de Aprendizaje-Servicio, respecto a su desempeno esperado y real de la competencia. Entre los principales resultados destaca que, los items  del instrumento asociados a la recoleccion de informacion con socios comunitarios y la estimacion de impactos economicos a pesar de mostrar una leve disminucion esta no es estadisticamente significativa, el resto de los items presenta una leve disminucion. Lo anterior, puede explicarse debido a que ciertos desempenos son mayormente abordados en el plan de formacion, ratificando la necesidad de seguir fortaleciendo la institucionalizacion de la metodologia, asi como buscar nuevas formas y estrategias metodologicas para el desarrollo de la competencia de Responsabilidad Social en la formacion de profesionales.