O lugar das crianças de 0 a 3 anos nas políticas educacionais no Brasil e em Portugal

Tendo como quadro teorico-metodologico de referencia a sociologia da infância e a concepcao de crianca enquanto ator social, sujeito de direitos, o artigo tem por objetivo apresentar uma analise das politicas educacionais voltadas para as criancas de 0 a 3 anos no Brasil e em Portugal, com a perspectiva de identificar o lugar que ocupam nas agendas de discussao no campo da educacao nesses paises, sobretudo a partir dos anos 80 ate a atualidade. A analise centrar-se-a em documentos oficiais – legislacao e recomendacoes – que deliberam sobre o direito a educacao e que orientam as praticas educacionais com as criancas menores de tres de anos, e que possibilitam identificar os principais vetores dessas politicas, indicando suas potencialidades e limites.