학습자의 영어 능숙도에 따른 노트 필기 양상과 노트 필기에 대한 인식 비교 분석

본 연구는 학술적 영어 듣기를 하며 노트 필기를 실행 한 대학생 학습자들이 영어능숙도에 따라 노트 필기의 양상에 차이를 보이는지와 노트 필기 행위 자체에 대한 인식에 차이가 있는지를 파악하였다. 본 연구의 대상자는 40명의 대학교 1학년생이 고, 이들은 16주 한 학기 동안에 4주, 9주, 14주의 3회에 걸쳐 영어 강의를 들으면서노트 필기를 시행하였다....