Effectiveness of simulation on nursing students' self-confidence for intervention in out-of-hospital cardiopulmonary resuscitation: a quasi-experimental study

OBJETIVOS: Verificar a eficacia da simulacao na autoconfianca de estudantes de enfermagem para ressuscitacao cardiopulmonar extrahospitalar. METODOS: Estudo quase experimental, de grupo unico, tipo antes e depois, realizado com estudantes de graduacao em enfermagem. A amostra foi recrutada entre estudantes universitarios que cursavam o segundo ou terceiro anos de graduacao, e aceitaram participar da pesquisa. O protocolo de intervencao consistiu na participacao individual em cenario clinico simulado de emergencia. O cenario adotado consistiu numa ressuscitacao cardiopulmonar em parada cardiorrespiratoria extra-hospitalar, utilizando o manequim de baixa fidelidade Mini Anne Plus®. Alem das variaveis sociodemograficas, a autoconfianca dos estudantes para atuacao em parada cardiorrespiratoria foi avaliada pela Escala de Autoconfianca, antes e apos a simulacao. Foram aplicados os testes de homogeneidade marginal e de postos sinalizados de Wilcoxon e o nivel de significância aceito foi de 5%. RESULTADOS: Trinta e dois estudantes de graduacao em enfermagem na faixa etaria entre 18 e 38 anos, participaram do estudo. Diferencas estatisticamente significantes (p < 0,001) foram observadas nas respostas de todas as questoes da Escala de Autoconfianca, quando comparadas antes e depois da simulacao. Houve tambem aumento estatisticamente significativo (p < 0,001) da pontuacao nos dominios cardiologico, respiratorio e neurologico apos simulacao. CONCLUSOES: A simulacao se mostrou uma estrategia educativa eficaz no aumento da autoconfianca de estudantes de enfermagem para atuacao em ressuscitacao cardiopulmonar extra-hospitalar.