Effect of the Trauma Evaluation and Management module on the knowledge of senior medical students: a prospective cohort study

Contexte: Malgre la forte incidence des accidents de la route et la mortalite qui y est associee en Arabie saoudite, la formation formelle au traitement et a la prise en charge en traumatologie chez les etudiants en medecine de premier cycle laisse a desirer. Notre etude avait pour but d’evaluer l’effet du module TEAM (Trauma Evaluation and Management) sur les connaissances en matiere de traumatologie acquises par les etudiants en medecine de niveau avance. Methodes: Durant leur derniere annee de formation, des etudiants en medecine ont ete recrutes entre septembre 2016 et mai 2017 a l’Universite du roi Abdulaziz, a Djeddah. On les a assignes a 1 de 2 groupes : un groupe a ete expose au module TEAM, et l’autre non (groupe temoin). Nous avons utilise un questionnaire a choix multiples standardise en 20 points pour evaluer les connaissances des 2 groupes en matiere de traumatologie. Results: Our study included 136 participants, 68 in the TEAM module group and 68 in the control group. The mean scores for trauma-related knowledge were 68.4% (standard deviation [SD] 15.63%) and 45.4% (SD 19.52%), respectively. Linear regression analysis showed that the TEAM module participants scored 23% higher on the test than the control participants (β = 22.94%, 95% confidence interval 16.94%–28.94%). Conclusion: Les scores moyens aux tests ont ete significativement plus eleves chez les participants ayant complete le module TEAM que chez les autres. Nous recommandons fortement d’integrer le module TEAM au programme de formation medicale dans toutes les universites de l’Arabie saoudite.