Der Diagnostik-Parcours

Fehlende praktische Ubungen sowie Anstieg der Studierendenzahlen fuhren zu der Notwendigkeit innovativer Lehrmethoden. Wir etablierten einen Diagnostik-Parcours zur Darstellung der Sinne unseres Faches. Das vorwiegende Ziel der Einfuhrung des Diagnostik-Parcours war die kompakte Darstellung der Funktionsdiagnostik einer HNO(Hals-Nasen-Ohrenheilkunde)-Abteilung sowie die praktische und abwechslungsreiche Gestaltung des bestehenden Blockpraktikums. Am ersten Tag des funftagigen Blockpraktikums wird ein „HNO-Spiegelkurs“ durchgefuhrt, bei dem die Studierenden lernen, einen HNO-Spiegelbefund zu erheben. Nach der Einteilung auf den HNO-Stationen, in der Poliklinik sowie in den Operationssalen erfolgt am 5. Tag der Diagnostik-Parcours, bei dem vier verschiedene Stationen der Diagnostik einer HNO-Klinik in praktischen Ubungen durchlaufen werden. In der Evaluation des Blockpraktikums konnten wir unsere Bewertung durch Einfuhrung des Diagnostik-Parcours signifikant verbessern. So lag im Sommersemester 2019 die Note bei 1,4 bei 38 % von n = 105. Auch personliche Ruckmeldungen sowie mehrere Famulaturanfragen verdeutlichen das positive Feedback. Der Vorteil des Diagnostik-Parcours ist die Moglichkeit, praktische Fertigkeiten direkt anzuwenden. Auserdem ist die kleine Gruppengrose von maximal funf Studierenden als positiv zu werten. Somit kann das Fach der Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde mit seinem abwechslungsreichen Charakter attraktiv dargestellt werden. Auch wenn der vorgestellte Parcours einen hohen personellen Aufwand bedeutet, sollte dies in der universitaren Lehre ermoglicht werden.