[Chronic hyperventilation syndrome. The role of respiratory re-training].

Cette etude compare trois approches non medicamenteuses du syndrome d'hyperventilation chronique (SHV). Dix-huit sujets furent evalues au debut de l'etude, puis a un et six mois apres avoir recu, au hasard, un des traitements suivants: groupe I (enseignement d'une heure sur la physiologie respiratoire du SHV et sur les principes de reeducation respiratoire; n = 5); groupe II (enseignement identique au groupe I avec apprentissage de reeducation respiratoire pour 8 seances; n = 8); groupe III (meme approche que dans le groupe II en y ajoutant une relaxation progressive de Jacobson modifiee; n = 5). Alors que les groupes presentaient un score symptomatique similaire au debut (quoique les sujets du groupe III avaient en general des scores plus eleves et etaient symptomatiques depuis plus longtemps), les resultats demontrent une amelioration de tous les sujets avec une meilleure performance pour ceux du groupe II (p < 0,05). Ceci renforce la pertinence de la pedagogie appliquee et repetee quant a l'approche de cette maladie