Mise en place et évaluation d’un apprentissage par simulation des examens gynécologiques

Resume Objectifs Rapporter la mise en place d’un programme de simulation pour l’apprentissage des examens mammaire et pelvien gynecologiques aux etudiants de deuxieme annee de medecine (DFGSM2) et evaluer la satisfaction des etudiants et des enseignants suite a cet enseignement. Patients et methodes Mise en place de la seance d’apprentissage aux gestes par groupes de cinq etudiants avec une evaluation prospective du programme d’apprentissage grâce a un questionnaire de satisfaction rempli par les etudiants et les enseignants a la fin de la seance d’enseignement. Resultats Le programme d’apprentissage comprenait une preparation en ligne a la seance, trois ateliers sur mannequins simples (examen mammaire, examen pelvien avec mise en place d’un speculum et frottis cervico-vaginal) et la projection d’un film. Au total, 419 (80,6 %) sur 520 etudiants en MED2 et 15 (50 %) sur 30 enseignants (13 chefs de clinique et 17 sages-femmes) ont repondu au questionnaire. L’appreciation globale de l’enseignement etait excellente pour 56,6 % des etudiants et bonne pour 43,2 % d’entre eux. Pour les enseignants, ces pourcentages etaient respectivement de 13,4 % et 86,6 %. En moyenne, 89,7 % des etudiants souhaitaient plus d’enseignements de ce type et tous les enseignants jugeaient ces formations utiles ou tres utiles pour les etudiants. Discussion et conclusion La mise en place de seances d’apprentissage par simulation des examens pelvien et mammaire destines a des etudiants en medecine de deuxieme annee avec l’utilisation de mannequins simples et de videos est associee a un haut degre de satisfaction chez les etudiants et chez les enseignants.