Umfrage zum Bedarf einer e-Learning-Plattform für Ärzte in der HNO-Facharzt-Weiterbildung

Hintergrund Interaktive e-Learning-Plattformen werden in Zukunft das klassische Lehrbuch ersetzen und das Lernen verandern. Diese Plattformen konnen neben Texten und Abbildungen auch Videosequenzen und Audioaufnahmen umfassen. Ein solches Medium speziell fur die HNO-Heilkunde existiert aktuell nicht. Bisher ist der tatsachliche Bedarf von HNO-Assistenzarzten und deren Vorstellung von den Leistungen einer solchen Plattform unklar. Material und Methoden Eine Online-Umfrage mit 17 Fragen wurde von HNO-Arzten entwickelt, die weiterbilden und regelmasig Weiterbildungen besuchen. An alle HNO-Assistenzarzte in Deutschland, die der Deutschen Akademie fur Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Kopf- und Halschirurgie, bekannt waren, wurde die Umfrage im April und Mai 2019 per E-Mail versandt. Ergebnisse An der Studie nahmen insgesamt 150 von 671 HNO-Arzten und Assistenzarzten teil (Rucklaufquote: 22 %). Davon waren 80 % Assistenzarzte und 20 % bereits HNO-Facharzte. 63–80 % der Befragten nutzen Online-Medien bereits am Arbeitsplatz zur Vorbereitung auf die HNO-Fachprufung, zu Weiterbildungszwecken und zur Unterstutzung im klinischen Alltag. 92–95 % der Teilnehmer erklarten, eine interaktive Plattform fur die Vorbereitung und Weiterbildung zum HNO-Facharzt nutzen zu wollen. e-Learning-Medien werden von den Befragten zur Vorbereitung auf die HNO-Facharztprufung bzw. im klinischen Alltag und zur Weiterbildung durchschnittlich 108 bzw. 130 min/Woche verwendet. Der Wunsch nach chirurgischen Lehrvideos ist sehr gros. Schlussfolgerung Speziell fur die HNO-Heilkunde gibt es einen hohen Bedarf an einer strukturierten e-Learning-Plattform. Eine interaktive e-Learning-Plattform wurde eine qualifizierte Weiterbildung sicherstellen, erganzen und unterstutzen.