Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo?

RESUMO Introducao Estudantes do curso de Medicina estao expostos a carga elevada de estresse, desencadeada por terem que lidar com adoecimento e morte dos pacientes, extensa carga horaria, privacao de sono, competitividade, cobranca, responsabilidade e medo de errar, entre outros fatores. Algumas tecnicas e praticas como a meditacao tem sido utilizadas para auxiliar no manejo e reducao de estresse, ja sendo utilizadas em escolas medicas. O estresse pode ativar componentes do sistema inflamatorio, desencadeando uma serie de doencas. As desordens causadas pelo estresse podem ser mensuradas por meio de marcadores sorologicos, sendo que os biologicos sao os principais utilizados. Objetivo Avaliar os efeitos de um programa de praticas mente-corpo, Reducao de Estresse e Desenvolvimento da Empatia na Medicina (Redemed©), nos niveis dos marcadores pro- e anti-inflamatorios de estudantes de medicina. Metodologia Trata-se de um estudo quase-experimental, composto por 86 estudantes, sendo 44 do grupo intervencao, que participaram do programa Redemed© com oito encontros semanais, englobando tecnicas de meditacao e exercicios de vivencias interpessoais, e 42 estudantes do grupo controle. Ambos os grupos, antes e apos o curso, coletaram sangue para analise dos marcadores: proteina C reativa (PCR), fator de necrose tumoral-alfa (TNF-alfa), interleucina 06 (IL06) e interleucina 10 (IL10). Resultados Neste estudo, nao foi observada alteracao estatisticamente significativa nas citocinas pro-inflamatorias: PCR, TNF-α e IL06. No entanto, a IL-10, que e uma citocina anti-inflamatoria, apresentou uma variacao positiva e estatisticamente significativa (p: 0,009). Ela tem sido utilizada em estudos com praticas integrativas e complementares a fim de demonstrar seus beneficios. Conclusao O programa Redemed© parece beneficiar os estudantes de Medicina por meio da modulacao inflamatoria e como grupo de acolhimento no qual eles puderam compartilhar seu estresse e treinar estrategias de enfrentamento. Este estudo, mesmo nao tendo encontrado diferenca estatistica significativa nos marcadores pesquisados, com excecao da IL10, traz a tona este tema importante do grande estresse vivenciado por estudantes de Medicina e a necessidade de as escolas medicas terem maior cuidado com seus alunos, acolhendo e trabalhando o estresse desses estudantes de forma a reduzir e gerenciar melhor este fator de adoecimento em suas vidas.