Agentes Mirins de Saúde: uma estratégia para formar multiplicadores de conhecimento

Introducao e objetivos: Alem de atores, as criancas podem participar ativamente no processo de educacao em saude. O objetivo deste projeto foi ensinar educacao em saude para algumas criancas assistidas pela COMBEMI/Unidade Sao Judas, em Itajai/SC; e avaliar se a estrategia de formacao dos ?Agentes Mirins de Saude? foi efetiva para que estes pudessem se tornar multiplicadores de conhecimento. Material e metodos: Foram selecionadas sete criancas de sete anos de idade, nomeadas ?Agentes Mirins de Saude?, que inicialmente fizeram uma avaliacao oral composta por seis questoes (duas de cada area ? Fonoaudiologia, Nutricao e Odontologia). Durante o periodo subsequente de oito meses, os agentes mirins receberam treinamento sobre educacao em saude, e no final desse periodo fizeram uma avaliacao escrita contendo cinco questoes de cada area. Resultados e conclusao: A analise das avaliacoes realizadas no inicio e no termino do projeto comprova que a adocao da estrategia de formacao dos ?Agentes Mirins de Saude? parece ser um metodo eficiente, na medida em que as criancas colocam em pratica o que aprendem, e tornam-se multiplicadores de conhecimento. Os registros realizados podem ter aplicacao direta na avaliacao e reorientacao do programa, assim como individualmente no modelo liberal das areas profissionais envolvidas: Fonoaudiologia, Nutricao e Odontologia.(AU) Introduction and objectives: In addition to being actors, the children can participate actively in the process of health education. The aim of this project was to teach health education to children attending the COMBEMI/Unit Sao Judas, in Itajai/SC; and evaluating if the strategy of formation of the ?Kids as Health Agents? is effective for them to become multipliers of knowledge. Material and methods: Seven children in their seventh year of age were selected, and called ?Kids as Health Agents?. Initially they underwent an oral exam of six questions (two questions for each subject ? Speech Therapy, Nutrition and Dentistry). During the following eight months, the health agents had health education training, and at the end of this period they took a written test with five questions about each subject. Results and conclusion: The analysis of the evaluations done in the start and the end of the project confirmed that the strategy of the formation of the ?Kids as Health Agents? seems to be a efficient method, in which the children put in practice what they learn and become multipliers of knowledge. These data can be applied in the evaluation and development of this particular program, individually in the self-employed model from these three involved professional s: Speech Therapy, Nutrition and Dentistry.(AU)