Efectividad de una intervención educativa multidisciplinar en pacientes con fractura de fémur: estudio SWEET HOME

Resumen Antecedentes y objetivo La fractura de femur (FF) es una lesion frecuente en personas de edad avanzada. El objetivo fue evaluar la efectividad de una intervencion educativa multidisciplinar en pacientes con FF para favorecer el regreso al domicilio y disminuir las complicaciones hospitalarias. Material y metodo Estudio cuasiexperimental con medidas repetidas al ingreso, al alta, a los 30 dias y al ano de seguimiento. Se incluyeron pacientes ≥ 65 anos con FF ingresados en la unidad de ortogeriatria entre febrero de 2016 y enero de 2017. La intervencion educativa consto de dos actuaciones coordinadas: una educacion sanitaria durante la hospitalizacion y un soporte multimodal durante la transicion al domicilio. Resultados Se incluyeron 67 pacientes (77,6% mujeres; edad 84,19 ± 7,78 anos). Regresaron al domicilio el 70,1%, doblando la cifra de los anos 2014-2015. Hubo un 8,5% de reingresos a los 30 dias y al ano. Al ano, el nivel de dependencia fue cercano al nivel prefractura (Barthel: 86,67 ± 19,31; 94,33 ± 14,66), la movilidad mejoro respecto al alta (Parker: 4,73 ± 1,84; 6,73 ± 2,76; Timed Up and Go test : 38,29 ± 21,27; 21,91 ± 10,97) y el rendimiento cognitivo no empeoro de forma significativa. La percepcion de pacientes, cuidadores y profesionales fue que la educacion sanitaria mejoro la autonomia del paciente. La satisfaccion con el proceso asistencial fue alta. Conclusiones Este estudio aporta como novedad, a los beneficios ya descritos en los modelos asistenciales ortogeriatricos, el incremento del numero de pacientes que regresan al domicilio en condiciones de seguridad.