Le serious game au secours des antibiotiques : une étude qualitative étudie le ressenti à priori des médecins généralistes à l’utilisation d’un serious game dans la formation au bon usage des antibiotiques

Introduction Le mesusage actuel des antibiotiques est une menace pour notre present et notre futur par la morbi-mortalite engendree. Differentes actions sont menees, guidees par l’Organisation Mondiale de la sante et le Ministere de la Sante pour utiliser au mieux les antibiotiques et parfois des idees locales emergent ; ainsi un groupe de Medecins Generalistes formes a l’Infectiologie Extra Hospitaliere souhaite permettre aux medecins de se former a l’Infectiologie ou ils veulent et quand ils veulent. Le serious game est une nouvelle methode precise, attrayante et efficace pour former des populations et ainsi diversifier les apprentissages. Dans le but de creer un serious a destination des medecins generalistes, on se demande quel serait l’interet du serious game dans la formation au bon usage des antibiotiques en medecine generale. L’objectif principal etait de recueillir le ressenti a priori sur l’usage d’un serious game dans la formation a l’antibiotherapie et l’objectif secondaire d’etablir des pistes pour un contenu didactique. Materiels et methodes Une etude qualitative observationnelle comprehensive a ete realisee entre novembre 2017 et decembre 2018. Des entretiens semi-diriges ont ete realises a l’aide d’un guide d’entretien et les verbatims ont ete etudies par analyse thematique. Les medecins generalistes ont ete la population cible. Au cours des entretiens nous nous sommes interesses aux differents determinants menant a la prescription d’un antibiotique (la formation du medecin et sa maniere d’utiliser les antibiotiques) ainsi qu’a l’interet porte par les medecins sur le sujet des serious games. Resultats Entre novembre 2017 et decembre 2018, 14 medecins ont ete interroges (âge median est de 37,5 ans), pour une moyenne de 42,1 ans (28–65 ans) dont 50 % de femme et 50 % d’homme. L’echantillon s’etale sur 51 % d’exercice semi rural, 28 % d’exercice urbain et 21 % d’exercice rural. La totalite des medecins interroges se forment mais de maniere differente. Ils n’ont pas le temps de se former sur tous les sujets. Plus de la moitie s’interessent aux nouvelles methodes de formation. Le serious game apparait a leurs yeux comme un moyen original et interessant de formation notamment dans le cadre de l’antibiotherapie car ils pourraient se former de maniere ponctuelle et rapide (seul ou en groupe). Plus de la moitie des medecins sont demandeurs de tester les serious games. Les differents themes qui interessent les medecins sont : les recommandations en infectiologie, la communication avec le patient, l’ecologie bacterienne et les mecanismes de resistances. Conclusion Le serious game semble etre une methode interessante et innovante pour les medecins generalistes en complement de l’offre de formation actuelle et en permettant une formation sans le mettre en defaut devant ses pairs. L’infectiologie etant un theme important pour l’avenir, il serait interessant de creer un serious game pour ameliorer la gestion de l’antibioresistance en medecine generale.