O TDAH EM IDADE ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PSICOSSOCIAL

O transtorno de deficit de atencao e hiperatividade (TDAH) e uma condicao comum em criancas, afetando em 3% a 8% destas em idade escolar e provoca alteracoes dos sistemas perceptivos, cognitivos e de comportamento. Para o presente estudo foi realizado uma pesquisa nas bases de dados LILACS, Scielo, e PubMed sobre TDAH com enfoque no escolar. O objetivo dessa revisao e identificar nas publicacoes encontradas as principais influencias do transtorno na vida do portador, em seus mais diversos âmbitos. A partir dos resultados, verificou-se que a patologia relaciona-se a uma dificuldade de estabelecimento de vinculo por parte da crianca, estresse familiar, principalmente dos cuidadores, problemas com a autoestima, autoconceito e desempenho escolar diminuido, embora o portador apresente uma atencao seletiva. Desse modo, e possivel inferir que as criancas com TDAH devem ser bem assistidas tanto em ambiente escolar quanto domestico, tendo em vista que o transtorno possui repercussoes complexas na vida do menor, alem de um apoio familiar adequado que possibilite melhor compreensao sobre a patologia e que auxilie os pais a lidar com a situacao.