«BARRIO SÉSAMO» Y CREATIVIDAD INFANTIL: EFECTOS DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO

El objetivo del presente trabajo fue comprobar la eficacia de un programa psicoeducativo de estimulacion de la creatividad basado en capitulos de la serie infantil Barrio Sesamo, sobre los niveles de creatividad verbal y grafica en alumnos y alumnas de Educacion Infantil. En el estudio participaron 41 ninos y ninas pertenecientes a dos aulas de tercer curso de Educacion Infantil(cinco anos), de dos colegios publicos de la provincia de Almeria (Espana). Se utilizo un diseno cuasi experimental de comparacion de grupos con medicion pretest-postest, con un grupo experimental y un grupo control. Se encontraron mejoras significativas en el grupo experimental respecto al grupo control en las tres dimensiones de la creatividad verbal evaluadas (fluidez, flexibilidad y originalidad), asi como en la variable fluidez grafica. A partir de estos resultados, se puede concluir que es posible estimular la capacidad creativa de las ninas y de los ninos de Educacion Infantil en el entorno escolar, mediante el empleo de un programa psicoeducativo para el desarrollo de esta capacidad, basado en la utilizacion de la television como recurso educativo para conseguir tal fin.