Evaluation of the implementation of the integrated curriculum in the nursing undergraduate program Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem

Objective: Evaluating the implementation dynamics of the integrated curriculum in the nursing undergraduate program. Methods: A cross-sectional study on the change of the integrated curriculum of the nursing undergraduate course, with the use of an instrument for assessing the curricular dynamics that allowed reaching students and teachers. Results: Among the 89 participants, 22 were teachers and 67 students. In the group distribution, according to the adequacy levels of curriculum dynamics, 61% considered it as Very Adequate, 18% identified it as Fully Adequate; 9% said it was Adequate, and only 1% reported it to be Partially Adequate. Conclusion: The implementation dynamics of the integrated nursing curriculum was assessed as positive in the different components that constitute the movement of changes. Resumo Objetivo: Avaliar a dinâmica de implantacao do curriculo integrado no programa de graduacao em enfermagem. Metodos: Estudo transversal sobre a mudanca do curriculo integrado de curso de graduacao em enfermagem, com a utilizacao de um instrumento de avaliacao da dinâmica curricular que permitia atingir docentes e alunos. Resultados: Dos 89 participantes, 22 eram docentes e 67 discentes. Na distribuicao do conjunto, segundo os niveis de adequacao da dinâmica curricular, 61% consideraram como Muito Adequado, 18% apontaram como Plenamente Adequado; 9% afirmaram ser Adequado e apenas 1% registrou ser Pouco Adequado. Conclusao: A dinâmica de implantacao do curriculo integrado de enfermagem foi avaliada como positiva nos diferentes componentes constitutivos do movimento de mudancas.