Wahrnehmung des Faches Neurologie im Laufe des Medizinstudiums: Ergebnisse einer monozentrischen Untersuchung

Hintergrund: Aufgrund der zu erwartenden hoheren Inzidenz und Pravalenz neurologischer Erkrankungen werden vermehrt neurologische Fachkenntnisse benotigt. In der vorliegenden Studie wurde untersucht, wie Medizinstudenten das Fach Neurologie vor und im Laufe des Studiums einschatzen und welche Faktoren die Entscheidung fur eine Weiterbildung im Fach Neurologie beeinflussen. Material und Methoden: Im ersten Teil der Studie wurde mittels Fragebogen eine Querschnittuntersuchung bei Studenten unterschiedlicher Semester an der Universitat Erlangen durchgefuhrt. Im zweiten Teil wurden halboffene Interviews mit ehemaligen PJ-Studenten der Neurologischen Universitatsklinik gefuhrt. Ergebnisse: Neurologie wurde als schwierigstes (p  Schlussfolgerung: Die Studentenbefragung benennt klare Ansatzpunkte fur eine Verbesserung der Lehre und Steigerung der Attraktivitat von Neurologie als Weiterbildungsfach und bietet somit die Moglichkeit zielgerichteter Interventionen.