Comparison of Simulation and Video Training Given to Nursing Students in Distinguishing Pathological Lung Sounds and Determining Appropriate

Giris: Hemsirelik ogrencilerinin egitiminde simulasyonun etkinligini gosteren calismalar bulunmaktadir. Ancak simulasyonla egitimin hemsirelik uygulamalari uzerine etkisini inceleyen calismaya rastlanilmamistir. Amac ve Yontem: Bu calismanin amaci hemsirelik ogrencilerinin akciger seslerini ayirt edebilme ve sese uygun hemsirelik girisimlerini belirleyebilmede simulasyon ve video egitiminin etkisini olcmektir. Calisma yari deneysel olarak tasarlandi. Veriler Turkiye’deki bir universitenin lisans hemsirelik bolumunde birinci sinifta okuyan 56 ogrenciden toplandi. Bulgular: Ogrencilerin dinledigi sesi ayirt edebilme durumu incelendiginde; video ile simulasyon karsilastirildiginda; normal akciger sesi ve stridor sesinde maketin etkin oldugu bulundu (p 0,05). Sonuc ve Oneriler: Akciger seslerini tanimlayabilmede maketin videodan daha etkili oldugu, uygun hemsirelik girisimlerini belirleyebilmede her iki yontem arasinda fark olmadigi saptandi. Ogrencilerin duydugu sesi ayirt edebilmesi icin maket ile egitimin, hemsirelik girisimlerinde maliyet goz onunde bulundurularak video kullanilmasi onerilmektedir.