Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp ile İlgili Bilgi Düzey ve Tutumlarının Değerlendirilmesi

Giris: Bu calisma, Saglik Hizmetleri Meslek Yuksekokulu ogrencilerinin Geleneksel ve Tamamlayici Tip (GETAT) uygulamalari hakkindaki bilgi duzeylerini ve tutumlarini belirlemek ve davranislarini degerlendirmek amaciyla yapilmistir. Materyal ve Metot: Tanimlayici tipte olan bu calisma Cankiri Karatekin Universitesi Eldivan Saglik Hizmetleri Meslek Yuksekokulu’nda ogrenim goren 1. ve 2. sinif ogrencileri arasinda 2019 yili Ocak-Mart aylari arasinda gerekli izinler alinarak yapilmistir. Arastirmanin orneklemini calismaya katilmayi kabul eden toplam 264 gonullu ogrenci olusturmustur. Tarafimizca hazirlanan 21 soruluk anketin ogrenciler tarafindan doldurulmasi istenmistir. Anketin birinci bolumunde katilanlarin sosyoekonomik seviyesini tespit etmek icin demografik ve sosyoekonomik durumlarini gosterir sorular sorulmustur. Ikinci bolumde ise ogrencilerden GETAT uygulamalarina yonelik bilgi durumlarini olcen sorulara cevap vermesi istenmistir. Bulgular: Calismaya katilan 264 ogrencinin %62,90’i kiz, %37,10’u erkek idi. Ogrencilerin %53,80’i Ilk ve Acil Yardim, %28’i Evde Hasta Bakimi, %18,20’si Cocuk Gelisimi programinda ogrenim gormekteydiler. Calismamiza katilan ogrencilerin arasinda GETAT uygulamalarini hic kullanmayanlarin orani %71,20 iken bu uygulamalarin yararli olmadigini dusunenlerin orani %4,20’dir. GETAT hakkindaki bilgiye en cok internetten ulastiklarini ve GETAT uygulamalari yonetmeliginde kabul edilen 15 yontemden en sik bilinen uygulamalarin sirasiyla; kupa uygulamasi (n=206), suluk uygulamasi (n=198) ve hipnoz (n=193) oldugu belirlendi. Sonuc: Saglik Hizmetleri Meslek Yuksekokulu’nda okuyan ogrencilerin GETAT konusunda bilgi duzeylerinin yeterli olmadigi ve cesitli egitimler verilerek ogrencilerin bilinclendirilmesi gerektigi sonucuna varilmistir.