Was ist therapeutischer Erfolg? Elterliche Therapiebewertungen in der Sozialpädiatrie

Fragestellung: Wodurch werden elterliche Bewertungen einer Behandlung beeinflust? Welchen Effekt uben psychosoziale Faktoren oder Merkmale des Therapieverlaufs auf die Bewertungen aus? Wir berichten uber Ergebnisse einer Elternbefragung zum Behandlungsspektrum einer sozialpadiatrischen Ambulanz. Methode: Unsere Mesbatterie umfaste den Fragebogen zur Beurteilung der Behandlung (FBB) und 2 Fragebogen zu Merkmalen der Therapie, des Behandlungsverlaufs und psychosozialen Hintergrunden. Ergebnisse: Wir konnten weder methoden- noch diagnosespezifische Einflusse auf die elterlichen Bewertungen dokumentieren. Als zuverlassige Pradiktoren des elterlichen Behandlungsurteils erwiesen sich dagegen psychosoziale Faktoren und Variablen der Therapieorganisation und -planung: hohe subjektive Belastungseinschatzungen kovariierten mit niedrigen Erfolgsbewertungen, kurzfristige Therapiezielvorgaben und Therapiemitarbeit waren mit dem Behandlungsurteil positiv verknupft. Therapeuten- und Elternbewertungen waren wechselseitig unabhangig. Die elterlichen Belastungseinschatzungen liesen sich nicht durch das Ausmas und die Intensitat der Therapiemitarbeit vorhersagen. Schlusfolgerung: Elterliche Behandlungsurteile sind komplex und nicht auf die Beurteilung eines Therapieergebnisses zu reduzieren. Bei der Bewertung sozialpadiatrischer Therapien sollten subjektive Behandlungsurteile, Auswirkungen auf die Eltern und ihre psychosoziale Situation berucksichtigt werden.