PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS FARMACÊUTICOS QUANTO À IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS DA GRADE CURRICULAR DO CURSO DE FARMÁCIA

No ano de 2002, o curriculo de Farmacia passou por mudancas baseadas nas Diretrizes Curriculares editadas pelo Ministerio de Educacao, deixando de ter uma abordagem tecnicista, que dificultava a visao academica e a sua capacidade critica, para uma abordagem generalista. Considerando-se esta mudanca de foco e as adequacoes curriculares envolvidas, o objetivo deste trabalho e identificar as disciplinas necessarias para que o farmaceutico realize suas funcoes durante o exercicio profissional. Foi aplicado questionario a 30 farmaceuticos, no periodo de outubro a dezembro de 2015, para obtencao dos dados segundo as percepcoes dos profissionais quanto a importância de 65 disciplinas relacionados ao curso. Dentre as disciplinas avaliadas, podem ser citadas: “farmacologia clinica”, “farmacotecnica“, “analise orgânica“, “anatomia humana“, “homeopatia“, dentre outras. Os farmaceuticos classificaram cada item como “nao importante”, “importante, mas nao essencial”, “essencial” ou “nao sei”, apos o qual foi utilizado o metodo de Lawshe para validacao de itens. Observou-se que, das 65 disciplinas contidas no questionario, 31 foram consideradas como essenciais ao exercicio da profissao, sobressaindo-se a disciplina “farmacologia clinica” com 100% dos entrevistados a considerando essencial. No caso de outras 28 disciplinas, nao foi possivel valida-las de forma definitiva como essenciais ou como a serem excluidas, em funcao do tamanho da amostra. Por outro lado, as disciplinas “farmacobotânica”, “primeiros socorros”, “bioestatistica”, “psicologia aplicada a farmacia”, “fundamentos socioantropologicos de saude” e “fisica aplicada a farmacia” poderiam ser excluidas da grade curricular do curso de farmacia. O trabalho podera contribuir para uma analise critica da grade curricular do curso e visando possiveis alteracoes e melhoria nesta. Palavras chave: Farmacia; Grade curricular; Metodo de Lawshe; Questionario.