Effectiveness of health education in the self-care and adherence of patients with heart failure: a meta-analysis.

Objetivo: evaluar en la literatura la efectividad de las intervenciones de educacion en salud para la adhesion al tratamiento y el autocuidado de pacientes con Insuficiencia Cardiaca Cronica. Metodo: revision sistematica con meta-analisis. Se seleccionaron estudios que comparaban intervenciones de educacion en salud con el cuidado habitual para evaluar los resultados de adhesion al tratamiento y autocuidado. La calidad de la evidencia metodologica se evaluo con el sistema Grading of Recommendations, Assesment, Development and Evaluation. Resultados: las intervenciones educativas fueron mas efectivas en relacion al cuidado habitual en el resultado de adhesion al tratamiento (efecto fijo=0,3841; valor p <0,001). No se registro diferencia estadistica en el resultado de autocuidado (efecto fijo=0,0063; valor p =0,898). Conclusion: las intervenciones educativas mejoraron el resultado de adhesion al tratamiento, aunque no el de autocuidado en el paciente con Insuficiencia Cardiaca.