Transcultural validation of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire.

: La evaluacion del desempeno del docente clinico permite proporcionar feedback para motivarlo a mejorar sus habilidades docentes. Se realizo la validacion transcultural del Cuestionario de Ensenanza Clinica de Maastricht, mediante la guia internacional para la adaptacion de los cuestionarios. Se investigo validez de contenido, proceso de respuesta, constructo y confiabilidad. Luego de la adaptacion, residentes de dos hospitales universitarios evaluaron a 187 docentes clinicos. La validacion del contenido y del proceso de respuesta fue adecuada. En el analisis factorial confirmatorio, todos los indices y criterios se ajustaron bien con el modelo de 5 factores y 14 items. El alfa de Cronbach fue de 0,80. El coeficiente G fue > 0,70, con bajos valores de varianza del error absoluto. Fueron necesarias 6 evaluaciones por docente para una evaluacion confiable en cada dominio y en el desempeno global. La version en castellano del Cuestionario es valida y confiable para evaluar a los docentes.