Psychoeducative groups help control type 2 diabetes in a primary care setting

Introduccion: Los cambios en el estilo de vida mejoran el control de los diabeticos tipo 2, pero no sabemos cuales son las estrategias mas eficientes para conseguir estos cambios. Hemos medido el impacto de una intervencion psicoeducativa grupal en diabetes mediante hemoglobina glicosilada (HbA1c), indice de masa corporal (IMC) y fac- tores de riesgo cardiovascular (FRCV). Metodos: Se trata de un ensayo clinico controlado, ran- domizado y multicentrico, de 72 pacientes diabeticos tipo 2, edad media 63,08 anos, 50% mujeres, HbA1c media 6.98% e IMC medio 30,48 kg/m 2 . Se comparo el efecto terapeutico de una intervencion psicoeducativa grupal(GSE) con una educacion diabetologica convencional (GC). Resultados: El GSE presento una mayor reduccion media de HbA1c, -0,51 ± 1,07 vs -0,06 ± 0,53% (p 0,003), un mayor grado de cumplimiento de los objetivos de control optimo de HbA1c, 80% vs 48% (p 0,005) y una mayor reduccion media de peso, -1,93 ± 3,57 vs 0,52 ± 1,73 kg (p 0,002), que el GC. Tambien se objetivo una mejoria significativa de coles- terol total, colesterol LDL, trigliceridos, tension arterial sis- tolica y diastolica en GSE (todas las p < 0,05). Conclusiones: Los GSE de diabeticos tipo 2 consiguie- ron una mejoria significativa de HbA1c, IMC y FRCV, y superaron a la educacion diabetologica convencional en el grado de cumplimiento de los objetivos de control optimo de la diabetes. Debemos plantearnos cambios estructura- les en nuestros programas asistenciales para introducir estos avances mas eficientes en educacion terapeutica de diabetes en atencion primaria.